Blog

Szwecja czyta. Polska czyta

Pierwszym powodem, dla którego warto sięgnąć po tę pozycję jest jej pozytywne podejście do tematu. W sytuacji której od lat powtarza się nam, że Polacy czytają coraz mniej pojawia się książka, która ma już w tytule budujące przesłanie „Szwecja czyta. Polska czyta”. Czy jest to więc utopia? A może próba zaczarowania rzeczywistości? Otóż, nie. Autorki […]

Tydzień nauki opartej na doświadczeniu w szkole w Finlandii

W tym roku Finlandia wprowadza nową podstawę programową, której celem jest sukcesywne przejście do zajęć prowadzonych interdyscyplinarnie, w dużym stopniu opartych na praktycznym działaniu. Rola ucznia w nowym modelu ma być znacznie bardziej aktywna, ma uczestniczyć w tworzeniu nowych programów nauczania. Oczywiście nie jest to zmiana rewolucyjna. Na razie szkoły są zachęcane do wprowadzenia zajęć […]

Jak wychować nastolatka i nie zwariować? Rodzicu zacznij od siebie!

  Tak, tak! Nie ma innego wyjścia :-). W książce Rosalind Wiseman „Świat dorastających dziewcząt” znajduje się rozdział „Przepustka z Planety Rodziców do Świata Dziewcząt”, a w nim zachęta do przyjrzenia się swojemu stylowi rodzicielskiemu i do tego, jaki wywiera on wpływ na dzieci. Skutecznym stylem, jak się łatwo domyślić jest styl mądrej miłości. Otwiera […]

Baza narzędzi do pracy z młodzieżą

SALTO-YOUTH to sieć 8 organizacji, które wspierają realizację programu Erasmus + Młodzież w działaniu. W ramach swojej działalności organizuje szkolenia dla osób pracujących z młodzieżą, ułatwia im współpracę oraz dostarcza pozaformalnych narzędzi do zajęć. Są one zgromadzone na SALTO TOOLBOX, a ich zawartość koncentruje się głównie wokół takich tematów jak: różnorodność kulturowa współuczestnictwo włączenie (przeciwdziałanie […]

Komiksy jako narzędzie w pozaformalnym podejściu do edukacji

Edukacja pozaformalna chętnie wykorzystuje komiksy i animacje do pracy z dziećmi i młodzieżą. Są atrakcyjne, bo należą do świata młodych ludzi. Mogą być stosowane już od 8 r. ż. Ich siłą jest też to, że można je interpretować na różne sposoby, dają więc duże pole do popisu trenerowi/nauczycielowi w wyborze tematu zajęć.  Mogą być podstawą […]

Scenariusz cyklu zajęć ‘Bajka dla Zerówczaka’

Projekt „Bajka dla Zerówczaka” jest prowadzony w Zespole Szkół STO na Bemowie, aby poprawić relacje pomiędzy 6-latkami z klasy zerowej i uczniami gimnazjum. Obie grupy mają okazję spotykać się na korytarzach szkolnych i trudno się dziwić, że dzieci które właśnie rozpoczynają naukę czują się onieśmielone obecnością „ogromnych” nastolatków. Chcieliśmy więc poprawić sposób, w jaki małe […]

Siła edukacji pozaformalnej – wprowadzenie

Jeden rzut oka na listę korzyści znajdującą się poniżej może wywołać wrażenie, że edukacja pozaformalna to cudowne narzędzie –  podnosi motywację, zmienia postawy, buduje wiedzę i umiejętności, jest skuteczna. To wszystko prawda. Ma tylko jeden mały haczyk – wymaga czasu. Na pierwszy rzut oka słabo więc przystaje do naszych czasów. Czasów, w których chcielibyśmy wszystko […]

Szara strefa w gimnazjum – przemoc o podtekście seksualnym

Dzisiaj bardzo krótki tekst, więcej pytań niż odpowiedzi: Jak to się dzieje, że chłopcy są znacznie częściej zarówno sprawcami przemocy jak ich ofiarami? Co powoduje, że dziewczęta stosują przemoc pośrednią? Dlaczego przemoc o podtekście seksualnym jest odrębnym zjawiskiem i podlega innym normom? Dlaczego ulega jej znacznie więcej dziewcząt? I dlaczego nie jest ujęta w programach […]

Jak wychować nastolatka i nie zwariować? Między stawianiem granic, a okazywaniem miłości

Są takie momenty, kiedy myślę, że znalazłam się w domu wariatów. Przecież moja 15-letnia córka, czy nieco wcześniej 16-letni syn to silne, młode istoty, które fizycznie są w stanie pracować – ogarnąć własne obowiązki i przejąć część zadań domowych. Warto dodać, że każdego dnia domagają się dorosłego traktowania, a dla mnie definicja dorosłości to właśnie […]

Budząca się szkoła – motywacja, relacje, uczenie się, cz. 1.

Zapraszamy na relację z wykładu prof. Joachima Bauera, który rozpoczął konferencję „Budząca się szkoła – motywacja, relacje, uczenie się” zorganizowaną przez Wydział Pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego i Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

Strona 3 z 812345...Ostatnia »